Στα πλαίσια των δράσεων του έργου I_AM: “Inclusive education using Animation and Multimedia”, το Animasyros σε συνεργασία με το ΙΜΕΕΓΕΕ δημιούργησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους με όνομα ‘’Η βαλίτσα’’. Το βίντεο προβλήθηκε για πρώτη φορά στην Ελλάδα στις 11 Δεκεμβρίου, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα για την αναπηρία με στόχο να χρησιμοποιήσει το εκπαιδευτικό προσωπικό για την εξοικείωση των μαθητών με την έννοια της συμπερίληψης αλλά και να προκαλέσει το ενδιαφέρον τους. Αποτελούν καλή πρακτική οι ταινίες τέτοιου τύπου να χρησιμοποιούνται ως εργαλεία για να δημιουργήσουν ένα φιλικό περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς στα σχολεία. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό βίντεο πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και γονέων παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Συμμετείχε επίσης ένας νέος με αναπηρία, οποίος συνείσφερε σημαντικά ως πρότυπο στο τελικό αποτέλεσμα.
Ο πρωταγωνιστής δεν έχει συγκεκριμένη ταυτότητα και μπορεί να είναι οποιοσδήποτε μαθητής/τρία, ο οποίος/α βρίσκεται στον δρόμο για το σχολείο. Σε αυτό θα μεταβεί με το τρένο κουβαλώντας μία βαλίτσα, η οποία αρχικά συμβολίζει το “βάρος” που νιώθει λόγω της αναπηρίας του/της. Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού έρχεται σε επαφή και με άλλους διαφορετικούς επιβάτες, οι οποίοι έχουν τις δικές τους εμπειρίες ή ‘βαλίτσες’, για παράδειγμα κάποιος επιβάτης φοράει επεξεργαστή κοχλιακού εμφυτεύματος/ ακουστικά, άλλος δυσκολεύεται στην όραση και ούτω καθεξής. Με αυτούς τους ανθρώπους ο πρωταγωνιστής συναντιέται, μοιράζεται συναισθήματα και εμπειρίες και έτσι το βάρος στις βαλίτσες σιγά-σιγά μειώνεται.
Στο τέλος της διαδρομής, ο πρωταγωνιστής φτάνει στο σχολείο όπου ακούγονται φωνές παιδιών. Όλοι οι μαθητές αφήνουν τις βαλίτσες τους έξω από τον χώρο του σχολείου γιατί μέσα σε αυτό είναι όλοι ίσοι αλλά και διαφορετικοί.
Το συγκεκριμένο βίντεο δίνει αφορμές για πολλές συζητήσεις μιας και περιέχει πολλούς συμβολισμούς γύρω από το τι σημαίνει διαφορετικότητα, πως το υφιστάμενο ‘βάρος’ μοιράζεται και με ποιον τρόπο μπορούν να ξεπεραστούν εμπόδια εντός και εκτός τάξης.
